2005 - Richard Yi Weekly 易 坤 週 記

Issue: 770 Date: 05/26/2005

SLUH，不說再見

我在電腦前坐下，決定開始寫這周的周記，怀念即將遠去的SLUH生活。然而過了半晌，面前的屏幕上一字未落，我卻仍是呆呆坐在那里。我不是無從下筆，只是一想到SLUH，四個月的點點滴滴一瞬間都涌入腦中，好像伸手可及，又一瞬間無影無蹤。

四個月來重复又重复的生活就這樣被斬斷，誰都不免有些難過的。明天就是SLUH最后一天的常規日程，我的思維，不禁又掠過那條延續了四個月的生活軌跡：M205， Homeroom 早上匆忙赶到學校，拿了第一節課的書，就要去Homeroom報到了。把學生分在不同的Homeroom，不僅為了便于管理，更多是鼓勵同學的互相交流。現在進了Homeroom總會有人跟我們兩個交流學生熱情地招呼，還有人特地學了我們倆的中文名。每天听到別人招呼自己中文名，雖然是异國風味，倒也倍感親切。學校的KUHI電視台有時會播送節目，報道些學校新聞，挺像那么回事。十分鐘過得飛快，很快就要去上第一節課了。

M113，Geometry
下了樓，左手第一間就是M113教室了。Mr.Mills總是拎著他大大的公文包進來，然后放下包開始講課。几何課上的內容雖然不少國內都學過，但我從來不感到有絲毫厭倦，原因就是花樣百出的Mr.Mills。學數列時他教我們從折紙帶中找到几何數列，學立体几何時我們又學會了怎樣做正多面体的紙模。誰知道他明天又會從公文包中變出什么有趣的東西。Mr.Mills頭發稀少，在中國謂之“絕頂聰明” ，我深感此言不虛。說到Mr.Mills帶來的對几何文化的感受，我還從沒有如此深切的体會。如果我是校長，非得給Mr.Mills記上一筆大功不可。可是我不是，只希望自己沒令Mr.Mills失 望，也就好了。

S202，Biology
科學教室專門布置在教學樓一側，我們學的是Freshmen的生物，基本上是背記為主的了。偏生這生物課生詞奇多，而且都是專業術語，有些我連中文翻譯都沒听過。我還記得學期中間學習人体，要背主要的肌肉和骨骼名稱，那些名字都是源自拉丁文，古里古怪，我念著都覺不順口。如此狀況，剛開始考試自己自然是一片昏天黑地。開始喜歡生物是因為 Ms. Beckemeier布置的一個關于食物和營養的Project，她鼓勵我比較一下中美的飲食結构，結果我們組的展示簡直是意想不到的成功，Ms. Beckemeier 也給了我們很高的評价，那時我真的很有成就感。Ms. Beckemeier應該算最体貼我們的一個老師，每次跟笑容滿面的她打個招呼，總感到心里開朗不少，就算背生詞有天大的難度也都忘了。只可惜今年暑假她的新婚我不能去慶賀了，只能發封電子郵件祝她快樂了。

Activity period
兩節課后有四十分鐘的休息，這才是真正自由的時間。餐廳，活動室，都是极好去處。若是想專心學習，圖書館則是個安靜的所在。不過明天是星期一，我還有另一件事要干：給家里打一通電話。雖然經常有電子郵件聯系，但做父母的能听到儿子的聲音，自然更感到踏實。每次電話父母都不厭其煩地問最近好不好，又經歷了什么新鮮事，我也一一回答。還有十天便回家了，爸媽的擔心大概已經被焦急的等待取代了吧。

M108，US History
無庸置疑，Mr.McCarthy是位好老師，我以前周記里也提到過他了。明天是星期一，Mr.McCarthy照例會讓我們先說說周末有什么好消息。學期開始時我還不知道什么算“好消息” ，听了几次才發現“好消息” 包含這么多事。周末听了場音樂會、棒球賽胜了對手、去公園野餐，甚至連周六一覺睡了十七個小時都算是“好消息” 。想想Mr.McCarthy這樣做，大家都能有個好心情開始一周的學習，果然是高招。Mr.McCarthy現年四十七，看問題自然比我們深得多，他講到關于中國的內容時，對中美關系做了簡要的分析，看問題的角度卻是我從沒有思考過的，然而句句在情在理，不由我不服。來之前我想的是自己一個中國學生，學美國歷史有何必要？現在我逐漸領悟，不了解一個國家的歷史，又談何去感受這個國家的文化？

J227，Art
藝術教室也是獨處一側，与科學教室分別在教學樓的相對兩邊。這是否是暗示科學的理性与藝術的感性也是不可或缺的兩個對立面呢？我自認生來沒有藝術細胞，因此畫得比別人更仔細些，誰想一幅幅作品竟也頗具模樣，不知哪里來的一句話在腦里浮現：“繪畫要用心去畫。” 細數各堂課，只有這一節繪畫大部分時間由自己支配。相比之下，國內美術課怎有如此大把的時間“揮霍” 在畫畫上？當我有如此多的時間沉浸于自己的藝術天地中，喜歡畫畫，繼而有所長進，自然也不難想象了。喜歡畫畫，還有一半原因是因為 Miss. Bugnitz 的鼓勵。我們從鉛筆畫開始，又畫了木炭畫，粉筆畫，水彩畫，Miss. Bugnitz挂在嘴頭上的總是那句：“You are so great.” 每天在繁忙的學習中能夠有這樣四十分鐘清靜，置身于紙上自己恣意揮洒出的世界中，倒也是一件樂事。

M101，English
Mr.Hussung不論頭發還是胡子都已花白，平時總是笑呵呵的，但他嚴肅時便給人令一种感覺，一种不怒自威的感覺。Mr.Hussung這學期講了四部著名的英美文學，每天的英語課照例由Quiz開頭，問几個關于昨晚應讀章節的問題。然后就是課堂討論，深入分析作品。Mr.Hussung如果有最喜歡的事，那一定是思考。不管是听課還是寫 Essay，都得盡可能深入思考，揭開事物最深處的真正意義，才能跟得上他的思維。所以他給我文章的評語中說，相比文章的結构語法，中心思想更為重要，所以只要我能展現出自己的深層思考，他照樣可以無視我對語言掌握的弱勢。不過這一點要求真是高啊。除了思考，Mr.Hussung最喜歡的就是收集明信片了。正好我帶了几張南京風光的明信片，道別時送給他吧。

S301，Physics
物理教室在三樓上，屋里擺滿了各式各樣的實驗器材，物理演示，科學家的照片?物理老師Mr.Baudendistel就是這里的主人了。老師正名太長，我們都叫他Mr.Baud。 Mr.Baud可謂我最崇拜的老師之一，班上同學大多也有同感。大家都十分喜歡物理課上輕松的气氛還有那些酷得令人目瞪口呆的實驗，唯一令同學頗有怨言的就是Mr.Baud那難度奇大的考試了。Mr.Baud大概天生奇才，不覺考試如何，可苦了那些同學。學期快結束時，Mr.Baud要兩人一組做一個Project，這下大家自然是各顯神通，演示一個比一個精彩。我和金璐花了不少力气做了一個眼鏡會變色的“Mr.Baud” ，演示時大受好評。Mr.Baud也是臉上一付惊奇神色，死死盯著“自己” ，口中喃喃自語：“不可思議?”。這個制作也頗令我們自豪，就當送給Mr.Baud的禮物吧。

C32，Computer
盡管是最基礎的電腦課，老師Mr .Nicollerat也絕不放松。他的目的不僅僅是教電腦，更多是激發學生的創造力，畢竟“是人支配電腦，不是電腦支配人” ，我們從一些概念學起，學了一些應用程序，HTML，還有Hypercard，一种最容易掌握的編程語言。我對Hypercard很感興趣，經常嘗試自己對程序做一些改進。最后我成功地編出了自己的一個小游戲，打乒乓。雖然簡單無比，但其中蘊含的失敗─成功─改進的過程，著實令我感到一种滿足。試了數十遍后終于成功的感覺，其中的喜悅已經很難用言語表達了。

越是回想起SLUH的好，就越感到難以割舍。四個月的時間，我終于感覺融入SLUH，但兩個剛成為莫逆之交的朋友，卻又要分別了。一轉頭，看到了鉛筆盒上貼著的SLUH的可愛標志：胖乎乎的Billiken，他應該還愿意陪我回中國吧，一同帶回的，還有SLUH的精神。四個月的生活已經足以影響一個人，使我無法忘記這座美麗的學校。跟SLUH相識也可說有不少緣分，肯定有一天，我還會回來看看SLUH，看看這個我傾注了四個月快樂的地方。