2006 - Lisa Yi Weekly 易菲菲 週 記

Issue: 807 Date: 02/09/2006

可愛的老師們

                             

 Mr. Curdt------真正的美國英語課

        我在sluh上的第一堂課就是英語課。其實早就想到這裡的英語課可能與我們在中國的語文課差不多﹐強調對語言的體會﹐對寫作手法和思想表達的領悟。一早﹐隨著一聲貫穿教學樓的鈴響﹐sluh 又從沉睡中活了過來。人流開始涌動﹐都要匆匆奔向第一堂課的教室。從homeroom到英語教室要經過長長的走道﹐會碰見許多相識或不相識的面龐﹐有的甚至還殘留著應丟給黑夜的倦容。我深吸一口氣﹐推門走進 203教室——新的一天又啟航了。

英語課老師Mr.Curdt每天都在所有學生之後背著雙肩包“姍姍來遲”。每天在踏進教室的同時﹐他的臉上總洋溢著對新的一天的喜悅﹐對新的一堂課的期盼﹐霎時﹐教室裡就閃動起活力與光芒。在我來之前和我來之後的第一個星期﹐他們研讀的是長得令人發怵的《奧德賽》。因為他們的閱讀已經接近了尾聲﹐所以Mr.Curdt建議我從下一部《道格拉斯回憶錄》讀起。

初來的一周裡儘管我並不清楚他們討論的具體內容﹐但還是被他們搶答問題的游戲方式逗樂了。

Mr.Curdt將所有學生分成兩組﹐隔著一條界道“遙”相呼應。隨後他在界道上擺上一張板凳﹐在板凳上放上一個日本相扑運動員形像的軟質人偶﹐神色俏皮地宣佈﹐現在開始“柔道搶答”﹗

兩個陣營的男孩子們都開始躍躍欲試﹐迫不及待了。Mr.Curdt從兩邊各叫出一個男孩﹐讓他們在板凳兩邊擺好柔道的架勢怒目而視﹐然後突然隨便點一個學生讓他讀出自己關於書本的問題﹐搶到人偶的人就搶到了答題權。

這個游戲據說在全年級都赫赫有名﹐別班的學生都羨慕不已。可誰想到我有幸看到的竟是絕版。因為爭搶過於激烈﹐當一個學生正為自己手上的戰利品洋洋得意時﹐所有人都發現人偶的頭留在了他對手的掌中﹗Mr.Curdt十分傷心地說﹐看來我們得找另一個東西來代替這個SUMOMAN了。

第二周﹐整整一個星期﹐我們看了與奧德賽有著千絲萬縷般微妙聯繫的電影《OH BROTHER WHERE ART THOU》。電影笑料十足又寓意深刻﹐學生在看電影的同時還得找出其與原著的相似之處﹐完成一篇不短的論文. 最令人興奮的就是欣賞這部經典電影只是Mr.Curdt所教班級的“特殊待遇”。

我們的英文老師深知分析文學巨作的冗長和艱難。所以在全班交付論文時﹐他還帶領大家哼著美國民歌﹐進行了莊嚴異常的奧德賽結業儀式。Mr.Curdt 的講課無時無刻不激情四射﹐他的身影遍布教室的每個角落。在講解《道格拉斯回憶錄》的一個章節時﹐他請一位同學朗讀一個段落﹐正當大家全神貫注的聆聽時﹐他突然大吼一句﹕“為什麼不把這句劃下來﹐寫得多好啊﹗”所有人都嚇了一跳。一個同學很無辜地抬起頭﹕“我昨晚已經劃了。”老師點點頭﹐很是滿意。

Mrs.Russo——人見人愛的生物天使。
生物課是我最喜歡的科目之一﹐因為有一群朝氣蓬勃的FRESHMEN ,更因為有美麗優雅﹐笑容可掬的Mrs.Russo. 當我第一次踏進Mrs.Russo的生物教室﹐我先是被仿真的人體骨架和肌肉組織鎮住了﹐隨後就迎面遇上了Mrs.Russo溫暖的笑臉。高挑的身材﹐白皙的皮膚﹐盤起的金發﹐彎彎的笑眼﹐”Welcome,hope you enjoy yourself with these young gentlemen!”.最令人感動的就是她早已為我準備了一本生物課本。捧著拿到的第一部厚厚的美國課本﹐對眼前這個雖初次見面卻不感陌生的老師﹐我的心裡奔涌著由衷的好感。

Mrs.Russo的課堂表現力著實令我吃了一驚。原來印象中美麗的女老師總會特別注意自己的形像﹐矜持有餘﹐激情不足。Mrs.Russo才不是這樣。她會做鬼臉﹐她會有很多手勢﹐因為豐富的表情和肢體語言容易引起我們對這複雜學科的興趣﹔講到激動處﹐她會突然奔向人體器官模型﹐取出大腦﹐放在自己的頭上繼續講解﹐因為這樣有助于我們的理解。

Mrs.Russo在課堂外的表現也毫不遜色。早幾天聽她在課前與男孩子們侃棒球﹐就猜到她對運動很有興趣。這週五﹐她來開生物教室大門的時候﹐竟然穿一身籃球裝﹐又聽同學說﹐Mrs.Russo剛剛參加了師生籃球對抗賽。有道理﹐她不上場﹐這近一米八的身高豈不浪費。再回味一下她明朗的笑靨﹐真是女中豪傑。

Mrs.Russo儘管思維敏捷﹐身手矯健﹐講課的語速也是不由自主地出奇的快﹐但對我這個交換學生﹐卻特別有耐心。第一堂生物課下課後﹐她就對我說有什麼問題隨時都可以來問她﹐那認真的神態讓人感覺不問就辜負了它的好意。不過我真的是喜歡問問題。每次提問﹐她的第一句話都是“good question”。這簡簡單單的一句話在無言中給了我深深的鼓勵﹐這是對我思考的肯定﹐這是對我努力的讚許。讓我感到﹐我真是幸運﹐遇上這樣的好老師。之後﹐她再細細地圖文並茂地為我解惑﹐總能讓我恍然大悟。

Sluh 的老師用可愛來形容應是比較恰當了。無論是老是少﹐他們的幽默﹐善良﹐活力都時時給予著學生可貴的信任﹐前進的動力。不厭其煩為一個學生解釋三遍勾股定理推論的幾何老師Mr Mills﹐善用比喻幽默風趣的電腦老師Mr See,在我沮喪時安慰我說﹐感覺一天天變好就是進步的合唱老師Dr.Koestner......sluh的老師們無一不受到孩子們的尊敬和喜愛。