第五章 育女有經 (續)

一、育子的戰略思想(續)

　何謂投資﹖投資最基本的內涵就是要把錢先花出去。較之美國，中國教育花錢的趨勢大有後來居上的勢頭，這才深信教育需要投資了。

　實際上，教育投資又豈止是花錢﹖父母們的時間、精力、心血，哪一樣不是無法估價的錢﹖在美國，大凡想把孩子培養成出人頭地的家庭，只要有兩個小孩，足以把父母累死。周末節假日，名目繁多的課外活動拖的父母們精疲力盡。足球、橄欖球、游泳、滑冰、鋼琴、提琴，光是接送孩子，父母們就東一頭西一頭忙得像個陀螺直打轉。哪個運動場外候著的不是一群捨命陪孩子的父母﹖

　在國內，家庭多是獨生子女。孩子的時間表便是家庭生活的中心，更有甚者，幾代人圍著一人轉。高考時，孩子們在裡面考，父母們在外邊候。烈日炎炎，連個遮陰都沒有，一見孩子出來，忙忙地迎上去，先是早已準備好的冷毛巾擦去孩子臉上的汗，接著便遞上各種飲料。至於自己曬得像個紅頭獅子，渾身汗淋淋那裡還顧得上。過去常說孩子敬老為孝子，現如今，世道一變，孝子成了稀有動物，隨處可見的便是孝爹孝媽。如果硬把教育孩子說成是投資的話，父母們為孩子付出的心血怎麼用價值來衡量﹖這種投資付出的，遠遠不是看得見的金錢！

　既然把子女教育喻為一種投資，那麼就存在兩個問題。一是投資意願問題。投和不投到底一樣不一樣﹖其二是投資回報問題，到底值不值得投資﹖

　對第一個問題，向來也有不同看法，爭論不休。首先有一種人對花費時間精力去教育孩子不屑一顧，說看看人家美國人，哪有這樣管孩子的，不也個個都成了材，再看我們小時候，兄弟姊妹那麼多，父母管哪一個是，不也都一個個混出個人樣來了嗎﹖

　持這種觀念的人自有理論，說自古云樹大自直，甭去瞎操那份心。

　對這種觀點，我是不敢苟同的。其一，說話人未必真正了解美國人家庭教育的狀況。據我所知，中國孩子在美國讀書，能走到頂尖去的並不多，為什麼，就是因為有更好的美國學生在你前面。那些在各種競爭中冒尖的學生多半都是有良好的家庭教育背景。至於那些生來便隨他去的美國
孩子雖也多得是，可那些畢竟多半都是為金字塔尖鋪墊的人。

　百分之一本是很小的比例，可一但走入人群，百分之一的比率便高得嚇人。小兒先天性髖關節脫位是一種致殘的新生兒疾病，發病率僅百之零點三。平日生活中，有幾人見過這種病例﹖可走進醫院一看，這種殘疾便令人發出多少感慨和遺憾。

　曾經有個朋友驚奇地問我：你是骨科醫生，看你整天忙得亂轉，真不明白哪有那麼多骨折病人需要你治﹖

　我笑了，指著面前的池水問：這裡面有魚沒魚？他不解其意，看著我說，這裡哪有魚。我說，你再去魚市看看有魚沒有﹖他楞了會方明白了我的意思，會心一笑。

　假如把那歪脖子樹比作不成氣的孩子，既使是百分之一的機率，對於我們這一代人都是獨生子女的家庭而言，又該是多麼不幸的災難！把孩子的教育問題提到戰略的高度引起父母們的重視，其目的就是讓歪脖子樹發生的機率降到最低的限度。

　我們有個朋友，來美後非常艱辛，打工、讀書、找工作，輾轉好多地方，直到博士畢業才最後安頓下來。可沒想到，自己是安定了，孩子卻毀了。原來，他自己奔忙而無暇顧及孩子，忽略了孩子的教育，及至發現問題，為時已晚。當時，孩子醉心於打遊戲機，整天坐在計算機前，不願讀書，連學也不上。任他怎麼管教，怎麼苦口婆心地規勸，孩子橫豎軟硬不吃，不聞不理，旁若無人。孩子長大成人了，站在一起比他還高半頭，打不得，罵也不得；哭不得，笑也不得。萬般無奈，只有強咽一口氣，強壓一腔火，任由孩子我行我素，耐心地等待孩子回心轉意的一天。誰知，這一等就是幾年，孩子高中畢業後，楞是在家裡打了兩年的遊戲機，渴了餓了，有媽媽備好的食物在冰箱裡，就差沒把大餅掛在脖子上。他偶爾也會去打工，但僅是為了更換新的遊戲卡。新卡價值五十元，他決不會打五十一元的工，得了錢竟去商店買卡，回家後繼續打。聽說孩子非常聰明，遊戲能打入前十名。問能否設計出一個新遊戲來，若能，也算一份奇才。答曰沒那本事，不會設計光會打有什麼用﹖打得再好也不過是設計者的一個消費者，直到我動手寫這篇文章時，父母還沒有等到兒子自我覺醒的一天。作為朋友，我們不能在他︵她︶們面前談孩子，一談，母親就擦眼淚，一談，父親就嘆氣。高大英俊的兒子在打遊戲機之餘，有沒有看到父母的黑髮越來越少，有沒有注意到父母臉上的皺紋日見增多﹖

　寫到這裡，上面提到的有關孩子教育投資的兩個問題也就有了回答。發生在我們身邊的故事是鮮活的事例，有著足夠的說服力。

　教育子女的戰略思想還包含一種思想藝術，這就是曲突徒薪防微杜漸的思想藝術。

　曲突徒薪是一典故。說有一家煙囪歪了，下面有堆柴。一街坊相勸把柴搬走，不聽。結果發生了火災。眾街坊奮力撲救方滅。火災後，此人酬客致謝，遍請救火鄰人唯沒有好言相勸者。這才有了「焦頭爛額為上客」的成語。

　實際上，曲突徒薪防微杜漸的思想藝術被廣泛地應用於生活的各個領域。建橋築路，欲行十噸負荷車馬，設計時則必為十五噸負載；實驗室做實驗，欲達五萬轉速的離心機，其材料必得耐住七萬八萬轉速。九一一事件後，人們驚覺這麼宏偉的建築何以經不住小小一架飛機碰撞﹖日後的高層建築材料，則必須考慮耐高溫的問題。

　具體到孩子教育的問題上，曲突徒薪防微杜漸的思想藝術具有重大意義。孩子成長是一個漫長的過程，突發影響因素太多，無論是把孩子培養成材還是保證孩子健康成長，都需付出艱辛的勞動。對於父母而言，不僅要有曲突徒薪的憂患意識，而且要有防微杜漸的指導思想。曲突徒薪要
求把大量工作做在事發之前，防患於未然。防微杜漸則要不斷地斧正方向，及時地發現問題和解決問題。兩者是同一思想認識的不同過程，具有相同的重要意義。父母對孩子了解最深，對孩子可能出現的問題也比較清楚，因此，也要在不良傾向發生之前就有相應的堵截措施。麻木到孩子有重大毛病或缺陷出現時才能察覺的父母，頭腦裡往往缺乏這種戰略思想的指導，事情發展到這一步往往就是不可收拾的局面，空留下悔恨與遺憾。此外，也不可對孩子身上的小缺點小毛病姑息縱容，視若無睹。積少成多積小成大可以是成功者的經驗，同樣也可是失敗者的警鐘。功虧一簣往往都是從小毛病開始的。

　說了半天，教育孩子的戰略思想究竟是什麼呢﹖這就是教育孩子必經從早入手，從點滴入手。教育是一項浩瀚的工程，千萬不可希驥有一日之功。奉勸那些以孩子還小為由的惰性父母，孩子的成長雖有階段性特點，但對孩子的教育卻沒有早晚之說。早有早的安排，晚有晚的打算。聰
明的父母應該有自己的籌算，這便是我們要說的長遠眼光和戰略思想。

　此外，把子女教育視作投資實際上是一種不恰當的比喻，是不得已求其次的說明方法。所謂投資，最基本的出發點是要賺錢，以最小的投入獲取最大的利潤。而教育則相反，子女教育要求的是最大的投入最小的回報，
如此比喻便給人許多誤導。從這個角度，也奉勸聰明的父母們千萬不要把子女的教育視為一種投資，說說而已則罷，果真這麼去想便是悲哀的開始，希望多大失望也就多大。

　捫心自問，我們自己又給了父母多少回報呢﹖明智的父母求的只是一種榮譽和安慰，孩子有出息就是最大的回報。流行歌曲唱得好，老人不希望兒女們對家庭有多大貢獻，只求常回家看看以慰思念。這是最樸素的語言，卻唱出了父母的最寬闊的胸懷。作為一種投資，孩子的教育卻是一種無償的付出。作為一種財富，孩子們不僅屬於父母，屬於家庭，更是屬於社會，屬於整個人類。這也是一種戰略的眼光和高度，只有從這個高度，父母們才能在孩子的教育上投入更多的心力，獲得最大的滿足。(待續)