第五章 育女有經 (續)

九、心理素質教育

　正確的心理教育對身處激烈競爭環境中的孩子們是非常必要的。

　過去，很多家長不重視心理教育，因此，教育失敗了還找不出原因。在中國，心理學研究不光被教育界忽視，在其它行業同樣得不到應有的重視，這是以往中國經濟落後、科學文化落後的結果。

　我有一同學，醫學院畢業後要去做心理醫生，引起一片嘩然，足見當時同學們心中對醫學心理的認識多麼膚淺。來美以後才發現，心理醫生是一種非常正常的醫學分工，是十分不錯的工作位置。

　過去討論教育心理學多局限在學校教學中，家庭教育很少論及。實際上，有頭腦的父母們把心理教育引入子女的培養會收到預想不到的效果。

　家庭心理教育要從哪方面著手呢﹖孩子的心理素質教育涉及很廣，包括進取心、自信心、責任感、義務感等等，但我們認為至關重要的應是三個方面，這就是不怕困難勇往直前的精神狀態；認准目標後行動上的堅定意志和頑強毅力；最後是正確對待成敗的問題。

　首先談培養孩子不怕困難勇往直前的精神。

　這個問題對一些生性膽大，天不怕地不怕的孩子來說，也許不很重要，因為他們天生就具有這種秉賦。可對於那些生性膽小怯弱、性格靦腆內向的孩子卻非常重要。

　我們的女兒從個性來講就不是那種敢說敢幹敢闖的孩子。無論何事，總是有了十成把握才敢去做，這在競爭激烈的環境中無疑會失去許多機會。俗話說，跳起來摘的桃子才甜，因此，鼓勵孩子跳起來十分重要。

　從總體上來說，不僅是我們的女兒，擴大到整個華人子弟，這方面或多或少存在欠缺。在許多場合，我們總是看到美國孩子充滿自信振振有詞地表演，可自己的孩子總是畏畏縮縮，既使不當使用畏縮一詞，至少也是不夠大方。有許多競賽項目，嚴格講高低並無清礎的標準，這時，裁判往往傾向於表面的印象。十一年級時，女兒參加東南密西根的學生科技展覽，有幾個美國孩子的展台前總是很熱絡，我們過去一看，無論內容還是形式，她們的版面都不見得比女兒的好，可評判結果女兒只得了第二名。參加學校奧林匹克競賽隊也是這種情況，總是自信心不足，認為參加這個隊的人都比她聰明。再三鼓勵入了隊，又不敢接項目，或者說搶項目。那時她才十年級，總以為高年級的同學比她們強多了，如果連高年級同學都拿不到獎，她們豈不是更沒希望﹖實際上，她們並不懂得，有些比賽是需要特殊天份的，那一刻腦子不開竅，縱是高兩個年級也是枉然。

　那年比賽，有個高年級同學突然臨賽退場，他的項目便空了下來。那時，離比賽只有兩天了，隊長才把這個項目交給她和另一個同學，抱著有棗無棗打一竿的心情讓她們試試。誰知比賽結果，她們卻拿到了獎牌，令所有人都大跌眼鏡。那天回程，同她一起合作的那位同學非常興奮，在車上就給家裡打了電話，女兒沒有行動電話，進門後也激動地朝我們喊：猜我比賽怎麼樣﹖

　那還用猜，瞧那勁頭，自然是得獎了，獎牌全寫在臉上呢。
　從那以後，她才知道自己的實力並不弱，後來參加BPA隊，一次競賽她竟獨得五塊獎牌，其中三塊第一，一下紅火起來成為學校名人。

許多事情，沒有必勝的心念和勇往直前的精神狀態是不行的。鄧亞萍打球，許多對手害怕的不是她的球技，而是她勢在必得，咄咄逼人的氣勢。許多大型比賽時，關鍵時刻，她總是這麼自信地跳著，三跳二跳，對手的心就慌了，心一慌手就軟。乒乓球那玩意兒最不能手軟，手一軟，那十分之一甚至百分之一秒的觸球剎那，動作就變了形，該打中的球也飛了。

　因此，在孩子教育中，如果你認為自己的孩子屬內向型格，必要時是需要父母們從背後推她（他）們一把的。　

當然，光有自信心和必勝的信念是不夠的，還要勇往直前地走下去。世上決沒有容易的事情，任何事都不會一帆風順，因此，選定目標之後，就要有堅定的意志和頑強的毅力走下去，不達目的誓不罷休！

　這點，對今天的孩子來說更不容易。今天的孩子好大喜功卻又不肯出力吃苦，今天的父母手裡頭富裕了，眼皮也高了，給孩子們創造的條件也無比的優越，可對孩子們的要求卻直線下降。

　我的大哥是個工作非常勤奮的人，他把我們這代人的成就歸功於小時候吃過苦，受過了磨難，因此，他教育孩子也模枋我們小時候的情景。那一年回國探親，聽說他讓孩子每天去城郊的農場裡割草，我非常吃驚，問他讓孩子割草乾嗎﹖他說草沒用，割完就扔了，目的是讓他鍛練，讓孩子懂得勞動的辛苦。他的理論是：我們小時候不是每天割草嗎﹖

　我不知道像大哥這樣的人今天還有沒有，也不知道大哥這種處理方式是否得當，是否有效﹖但大哥頭腦非常清礎地認識到一點，即孩子沒有吃苦精神是不行的，成不了大事。如孟子所云，天將降大任於斯人也，必先勞其筋骨，磨其心志。

　今天，在美的華人子弟中，有幾家父母還會有此心去磨練孩子﹖最常見的現象是，為了讓孩子多學點本事，什麼班都要參加，父母們疲於奔命地往來接送孩子，孩子卻隨心所欲地更換項目，今天踼球，明天游泳，隨興而發，全憑興致，到頭來，像狗熊瓣棒子，瓣一個丟一個，腋下永遠只是一個，不定還是個癟的。

　作為過來人，我當然能理解今天的父母們，都是獨生子女，誰不指望孩子比自己更出息﹖

問題是怎麼管教，給孩子好點條件就一定能成嗎﹖

　據說李嘉誠教育孩子有個準則，就是從不給孩子創造超過一般人的條件。他是世界大亨，有萬貫家財的事業要兒子繼承，我們且不去比他。就一般工薪階層而言，除了盡可能提供孩子優越條件之外，有沒有想過有意識地磨練堅強的意志和鍥而不捨的精神﹖

　我對女兒的要求就是：既不輕易開始，也決不輕言放棄！因為我知道世事的艱難，我知道成功的本身意味著什麼，因此，我更知道給孩子一個不輕言放棄的品格是多麼重要！

　跟教授做課題時，雖然她只是一名十年級的高中生，結果怎樣教授不會刻求，但我們要求她必須認真，必須像對待考試那樣做好每一件事，爭取最好的結果。雖然實驗開始很順利，得到意想不到的結果，可後來便出了問題，怎麼重複都不出結果。當時，她顯得很急躁，我們幫她分析原因，重新設計，要求她不斷重複，決不可輕易放棄。暑期太短，做不了很多事情，開學後我們又要求她認真分析總結所做的結果。後來，這些結果在科技展上起了很大的作用。雖然教授已沒有時間繼續指導她如何分析使用這些資料，她還是憑著自己的力量獨立完成了論文。如果她在實驗不順利時就放棄了，哪裡還會有後來的獲獎﹖

　彈鋼琴也是如此。雖然我們為她設置的目標並不高，只是作為業餘愛好，附庸風雅，陶冶情趣，但我們仍然從難從嚴要求，從不輕言放棄。在通過六級和八級考試後，她都曾有過動搖，尤其是十級考試的那一年，是她高中階段最為緊張的一年，放棄的理由十分充足，但她沒有，仍然堅持每天練琴一個小時。最後，她不僅圓滿完成了高中學業，鋼琴也順利通過了十級考試。

　京劇＜沙家濱＞中有一句台詞寫得非常好，說最後的勝利往往存在於再堅持一下的努力之中。總結起來，人生道路確實如此。這如同爬山，快到頂峰時最累最乏，是毅志力最薄弱的時候。這時，一旦鬆下勁來就再也領略不到頂峰的風光了。因此，作為培養孩子成大事競大業的父母，一定要注意磨練孩子的意志和毅力。不一定去幹冒險的事，去幹驚天動地的事，家庭鎖碎，業餘愛好，事無鉅細都可入手。

　有了上述兩條還不夠。今天的社會競爭太激烈了，問題也太複雜了。作為平民百姓的父母來說，發生在孩子身上的許多事情都是沒有能力控制的，因此，還要教育孩子用正確的心態來對待榮辱成敗。

　我向來是成也英雄敗也英雄論者。我的觀點是爭取要盡力，心態要平和。只要孩子努力了，成敗如何便是其次，不很重要。否則，孩子壓力大，父母不舒服，甚至於超出孩子的承受能力，釀成悲劇。這些例子簡直太多太多，可以信手拈來。這次回國探親，有一朋友，孩子參加高考，全家像打仗一般，一級戰備，不接客，不待友，杜絕所有社交活動，一切為了高考。當然這無可厚非，國內高考可謂人生頭等大事，非常時期，非常處理。問題是這種緊張氣氛無形中造成巨大壓力，給孩子本已異常緊張的心情上雪上加霜，超出了孩子的心理承受能力，結果，孩子一進考場便暈倒了。一家人為此幾年的辛苦一眨眼泡了湯。好在現在國內高考的政策放寬了許多，這次不行下次再來，但這種打擊卻也未免太大了。

　我過去有個朋友，平時成績不錯，可就是不能考試，一考試就失準。第一年高考差一分，飲恨不已，捲土重來。第二年差十分，還是不甘心。再戰，結果，第三年差得更多，不得不掩旗息鼓，你說冤不冤﹖要是自己沒那能力倒也罷了，偏偏是眼睜睜地看著平日比自己還差的同學一個個都考走了，就是自己考不上，氣得嘴都正不過來。

　還是講體育競賽。

　體育競賽中非常講究心理素質訓練，陶璐娜射擊得了世界冠軍，據說她的心理素質就特別好，技術可以超水平地發揮。有些射手則不然，離冠軍僅一步之遙時，還沒舉槍腦子裡便全是金牌，結果是超水準失常，到手的鴨子飛走了。

　還是以乒乓球為例。我少年時打過業餘體校的比賽。有一年參加省青年隊的選拔，團體賽時負擔較輕，放開了來打，一路斬將奪關，許多呼聲甚高的選手都一一敗在我這個無名小卒的拍下。觀戰的市隊教練曾指著我說，這屆單打冠軍非他莫屬。可事實上，輪到單打時，我背上了沉重的袍袱，還沒開打就想著若能進省青訓隊便可躲過上山下鄉的命運，結果連小組賽都沒過關，曾多次敗在我拍下的選手將我淘汰出局，從此與乒乓運動絕了緣。

　這也是典型的心理素質問題。

　我們加強對女兒心理素質的訓練，就是要她能夠正確對待考試，真正做到放下袍袱，輕裝上陣，真正做到拿得起，放得下。

　在我們的薰陶下，女兒的心理素質還是不錯的，基本上能象我們預期的那樣處理重大事牛。每次重大考試，她都要穿上一件我從國內帶來的白色棉衫，她說這是她的吉祥衫、幸運衫，每次穿上它都會有預想不到的好成績。每次大考的早上，她必要吃兩個水煮蛋或荷包蛋，這是媽咪的主意，說考試時大腦需要營養。營養跟不上腦子就不能集中，會做的都做不出。媽媽這麼說，她就這麼做，這表明她當時的心態是放鬆的。許多人臨到大考便胃口不好，什麼都吃不下，這是精神太過緊張之故。我們對女兒的這種臨戰狀態非常滿意，考SAT-II時，由於準備倉促，申報麻省耶魯在即，她僅有一次機會。考試當天，我們開車送她去考場，她又穿上那件幸運衫坐在後排。那次考試有點背水一戰的味道，她要求考試中心直接把分數寄給申請學校。我從後視鏡裡望著她問：怎麼樣，緊張嗎﹖她笑著說，你沒見我穿著這件白棉衫嗎﹖我也笑了，說以往是期望值太低，所以成績超出意料，顯得不錯，這次不同，可是孤注一擲那！她笑著連說，沒關係，一樣的事。可見女兒應試前的心理素質是過得硬的。果不出所料，她的一錘子買賣考了三門滿分，奠定了麻省、耶魯的錄取基礎。

　不僅要培養孩子正確對待成敗的心態，還要訓練孩子經受挫折的考驗。無論什麼樣的失敗都不能擊垮，跌倒了爬起來，接著再幹。學途漫漫，誰能保證任何一次考試都能令人滿意﹖誰能保證想要的東西都能得到﹖只要能經受起失敗挫折的考驗，一個孩子才真正成熟了，才能在今後放飛的日子裡讓父母們放心安心！

(待續)