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Issue: 757   Date: 02/24/2005
感性、知性、與人性之楷模
中國文學教授何谷理博士從教華大三十年

何谷理教授(右五)與他的學生們﹔
右四為華大陳綾琪教授﹐左二為華大中文老師王蔚

(清北報導﹐吳峰濤攝影)

在過去的三十年間﹐很多來自美國各地、中國大陸、台灣、香港乃至歐洲的學子來到華盛頓大學研讀中國文學和文化﹐在他們的學習生涯中﹐有一個人他們永遠都不會忘記﹐那就是他們的導師何谷理(Robert Hegel)教授。

何教授1943年出生于密西根州﹐1967年在哥倫比亞大學獲得中國文學碩士學位﹐1970年到1971年在台灣師大進修中文和書法﹐1973年獲哥倫比亞大學博士學位﹐導師為著名的夏志清(C. T. Hsia)教授﹐博士論文研究的是<隋唐演義>。此後的三十多年間﹐何教授出版了對學術界產生深遠影響的三部專著﹕<十七世紀中國長篇小說>、<閱讀明清時期的插圖小說>、和<中國文學中的自我>(與人合作編輯) 。目前﹐何教授正在從事清代刑科提本與明清文學敘事傳統的比較研究。

華大東亞與近東語言文學系主任
Fatemeh Keshavarz-Karamustafa宣佈﹐
慶 祝活動參加者捐款購買的書架將
以何教授的名義贈給華大東亞圖書館
華大文理學院院長 Robert Thach 講話

何教授自1975年1月開始任教于華大﹐三十年來﹐他精心培養了24名中國文學和比較文學博士﹐他的學生多在美國、中國大陸、台灣、香港、新加坡以及歐洲各地從事中國文學的研究和教學工作。何教授擔任華大東亞與近東語言文學系和比較文學系系主任多年﹐在提高華大中國文學研究的國內乃至國際聲望方面作出卓越貢獻。在何教授的支持與關懷下﹐華大東亞圖書館也成為美國中西部最富聲望的東亞圖書館之一。

何教授任教三十年間﹐先後開設了二十余門關於中國語言、文學和文化的課程。他每年春季教授的<中國文化入門>課每年都爆滿﹐成為很多本科生了解中國文學和文化的必經之路。作為老師﹐何教授集感性和知性于一體﹐既強調個體對文本的獨特體驗﹐又堅持創造性地將文本語境化的學術範式。

何谷理教授步入慶祝活動會場 學生代表張靜(左) 和張潔(右) 朗讀何教授已畢業的學生們發來的信

2月17日﹐為慶祝何教授從教華大三十年﹐華大東亞與近東語言文學系和比較文學系的師生們聚集一堂。這次慶祝活動經過了近一月的籌備﹐目的是給何教授一個驚喜﹐並對他多年來的成就表示敬意。下午4點半﹐原以為要與中國代表團見面的何教授來到華大校友會大廳﹐發現自己被同事和學生們的熱烈掌聲所圍繞。華大東亞與近東語言文學系主任 Fatemeh Keshavarz-Karamustafa, 比較文學系
主任 Robert Henke, 中國文學教授 Beata Grant 和 Letty Chen 分別講話﹐談及何教授如何在他/她們各自的學術生涯中產生深遠影響。華大文理學院院長 Edward Macias 和 Robert Thach 分別講話﹐讚賞了何教授對學生發展的個人化的關注。

何教授現在和過去學生們的聲音將慶祝活動推向了高潮。兩名學生分別代表何教授已畢業的學生提問﹐並飽含深情地概括和朗讀了何教授畢業多年的學生們專門為這次慶祝活動寫的來的信。

王蔚(華大中文老師) 、王燕寧(學生) 、Wai-man Suen(東亞圖書館館員)
、羅曼玲(學生) 、張潔(學生) 、梅春(學生) 、張靜(學生)
與會者向何谷理教授敬獻花籃﹐右為華大 Beata Grant教授



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