算起來今年的夏令營開辦已經一個多月了﹐孩子們學習得輕鬆﹐玩得愉快﹐讓我們這些做老師的感到欣慰。在這段時間裡﹐孩子們的生活裡似乎每天都有有趣得事情發生﹐忍不住記錄下來與家長､老師和朋友們分享。
袁靜和她的“折紙公司”
袁靜是小學四年級的學生﹐不是陽光夏令營裡最大的孩子﹐但在女孩子裡面卻是“頭”﹐因為她不僅開朗聰明“點子”多﹐而且總是充滿熱情的幫助和帶領小一些的孩子一起做各種活動。手工課上學折大象﹐她折好自己的﹐又去幫小的孩子﹐還將她折好的大象裝飾出性別﹐年齡﹐甚至輩分﹐既讓人忍俊不住﹐又不得不佩服她非凡的想象力。她告訴我﹕這些大象每一隻都是獨一無二的。似乎手工課讓她意猶未盡﹐她從家裡拿來媽媽從中國買來的折紙書﹐磕磕絆絆的讀上面的中文﹐折她喜歡的東西﹐其他孩子也和她一起忙碌。折紙多了﹐她突發奇想要創辦一家折紙公司。她先封自己為公司的總裁﹐又封其他孩子副總裁､經理等﹐封得個個孩子都歡天喜地地為公司推銷產品。她為公司寫了廣告貼在教室裡。一開始她計劃每個人可以免費拿公司的“產品”。很快她又為產品定出價格﹐25美分一個﹐說掙來的錢要捐贈給無家可歸的人。接下來﹐每個來上課的老師和接送孩子的家長都成了她們的推銷對象﹐很快的﹐她們的小豬存錢罐裡的硬幣在增加。我使勁想自己小學四年級時做過那些類似的有意義的事情﹐還真沒有想起來。我真的佩服這些在美國長大的孩子。
尼羅河鱷魚
那天是我的中文課﹐我拿著自己的教案和材料想按部就班地給孩子們上課﹐但凱文卻不願安靜下來﹐他是二年級小學生。他那天從家裡帶來了自己喜歡的書﹐一本介紹鱷魚的書﹐當然是英文﹐有詳細的文字介紹和精美的照片﹐他忍不住一個勁地向其他孩子講述書中的內容。我靈機一動﹐何不跟著孩子的思路﹐引導他們學中文呢。我就讓凱文找出他最喜歡的一種鱷魚介紹給其他孩子。孩子們的興致果然都來了。凱文向其他孩子介紹了尼羅河鱷魚﹐隨著凱文的介紹﹐我把重要的詞彙用中文寫在黑板上﹐要領著孩子們讀這些中文。凱文講完了﹐孩子們也學會了﹕鱷魚､尼羅河､身體､長度等中文詞彙﹐還有句型“尼羅河是地球上最長的河流”。後來孩子們興高采烈地在黑板上畫出一條很大的鱷魚﹐並站在一起擺出鱷魚的長度。那節課﹐連完全沒有中文基礎的慈恩和慈安也上的津津有味。除了中文﹐我想孩子們也學了一些自然科學的內容。我自己也有收穫﹕教授中文除了可以按照教科書的內容來教孩子之外﹐不妨偶爾跟著孩子的興趣﹐以一種更生動活潑的方式使孩子們享受學習語言的快樂。
小魚的故事
最近幾天天氣十分涼爽﹐將課間吃加餐的地點移到了室外的綠草坪上。雖說是課間﹐出於職業的習慣順手拿了本兒童讀物﹐想趁孩子們吃東西的時候也順便給孩子灌點“內容”。沒想到剛讀完一個故事﹐已經上完二年級的慈恩就忍不住奪過我手裡的書大聲讀起來。上一年級的貝貝也很快加入了讀書的行列。她們讀完一個﹐又讀一個﹐讀到詩歌的地方﹐兩個人還齊讀﹐甚至將她們早就熟悉的“小紅帽”也又讀了一遍。
到了上英文寫作課的時間﹐英文老師凱蒂輔導孩子們寫作。剛下課﹐凱蒂老師就將孩子們寫的作文拿給我看﹐讚不絕口的說﹕這些孩子怎麼寫的這麼好呢﹖我隨手抽出一頁﹐是慈恩寫的作文﹐我一下子就被她的故事吸引住了﹕從前又一條小魚叫泳者﹐住在藍色的大海浬。她的祖母住在海洋森林的另一角。有一天﹐她的媽媽說姥姥身體不舒服﹐讓她去探望姥姥﹐泳者就開始高高興興向姥姥家游去。正游著﹐她遇到一條大鯊魚?我從孩子寫的文章中看到了“小紅帽”的故事﹐但人物改變了﹐故事的場景也更換了﹐故事的結局也有很大的不同。我驚嘆孩子的聰明和她們的知識移植能力。我沒有告訴英文寫作老師孩子們在一個小時以前剛剛讀過“小紅帽”﹐就讓她吃驚吧﹐讓這個高中的美國老師為我們的中國孩子驕傲一次吧。孩子的表現也又一次證實﹐讀書對孩子是多麼重要﹐成人無意插下的柳枝﹐指不定那一枝會綠蔭紛披呢。
磊磊的生日蠟燭
磊磊是夏令營裡最小的孩子﹐7月7日是他五歲的生日。學校買來了皮薩餅為他助興﹐他媽媽也為他專門在午飯時送來了生日蛋糕。上午我們也專門練習了用中文唱“祝你生日快樂”的歌。午飯之後﹐蛋糕從盒子裡拿出來了﹐蠟燭也預備好了﹐卻沒有點蠟燭的火柴。磊磊顯得很失望﹐媽媽安慰他說﹐“沒關心﹐磊磊沒有蠟燭也一樣。”可磊磊覺得不一樣。我想起平時上課孩子們演小品時扮演各種角色“揠苗助長”裡的農夫和禾苗呀﹐蝸牛和黃鸝鳥呀﹐何不讓孩子們來扮演一下蠟燭。我急中生智問其他孩子想扮演蠟燭的舉手﹐孩子們果然都舉起了小手。我就選了五個孩子站成一排﹐兩手合攏高舉象征蠟燭。磊磊一下子興奮起來﹐他還是第一次見到這樣特別的蠟燭。他認真地依次吹著蠟燭﹐每個大孩子也都認真地在他吹之後﹐放下手臂﹐熄滅蠟燭。最後﹐孩子們愉快地分享了磊磊的生日蛋糕。
（陽光中文學校張岳平供稿）
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