盛夏的聖路易斯熱浪滾滾，八月八日Creve Coeur Government Center 的體育館，氣氛之熱又高於戶外似“七月流火”天。梁謝筱渝(大家尊稱謝老師)暑期舞蹈班和周末中文老師舞蹈班第一次在此大集合，尤如紅軍二、四方面軍勝利會師。
兩個舞蹈班的學員平日各自講英語國語地方語，但在謝老師班上只有一種語言：舞蹈！勝過千言萬語的舞蹈。高闊的體育館裏，舞蹈的肢體語言就是懷舊和情感的九曲橋，先通到<圓場>裏傳統戲曲舉手抬足的內在張力，然後是<出征>中楊家將精忠報國的壯烈情懷，然後是<提沉沖靠>的以神領形，以形傳神，然後是<雲南花燈>的樸素單純、健康明朗，然後是<天山之春>的活潑奔放、明媚喜人，然後是<北京喜訊傳邊寨>盛世歡歌裏的苗彝風情。最後以謝老師的新疆舞經典收場。連途經體育館的老美也被歡騰的音樂，跳躍的舞蹈，激越的氣氛所吸引，所張看。
雖然是暑期結束前兩班內部短暫聯歡和交流，沒有捧場觀眾，沒有舞台燈光，仍擋不住大家樂在其中，激情投入。學員班成年男女，沒有從小練就的童子功，缺乏訓練有素的音樂耳朵，不再年輕的容顏和靈巧的身段。。。這些，其實都不重要，真正重要的是，在人生路上，我們相聚，收拾起平常日子的忙碌和煩惱，在舞動肢體的同時，釋放自己，快樂忘憂。在謝老師引領的藝術世界裏，我們沉浸於完全的感動中，音樂舞蹈裏充滿的各種情感，仿佛與我們的人生交織在一起。令春風沉醉的，不完全是飄香的桂花，而是我們內心的感動和體驗。。。這過程的本身，才是目的，才是一切。
這過程中，就產生了如下這些極有謝老師舞蹈班特色的段子。
暑期舞蹈班共上了十節課。除了手位和身段組合訓練，重頭戲是<北京喜訊傳邊寨>的排練。這首曾在世界最高藝術殿堂--維也納金色大廳演奏並受到熱烈歡迎的名曲，國內專業舞蹈團也要訓練一年才能搬上舞臺。暑期舞蹈班要在時間有限，隊伍龐大，基礎不一的情況下學會這個舞蹈，聽上去比紅軍二萬五千里長征還難。其中有個彝族的走路舞步，貌似簡單，韻味難求，卻是謝老師當年采風時心水得意之作。女同學們極希望能把這個舞步學好，遂自發提早一個小時到體育館集體勤學苦練。功夫不負有心人，大家終於把動作練得順溜到不得了，滿心想給謝老師一個驚喜。上課時老師果然大喫一驚：萬萬想不到的是她們集體練錯了動作，而且因用功過度，錯誤的動作深入記憶，一時半刻還改正不過來！看著謝老師忍痛割愛改動作的傷心樣子，同學們也夠傷心，感覺自己比竇娥還冤：練了半天，居然練錯了。最後這個動作由孩子們接力完成，才化悲為喜。
而直到最後一天，平日各自訓練的男子成人組、女子成人組和孩子組才有機會走到一起完成<北京喜訊傳邊寨>全曲。當一小時後周末中文老師舞蹈班到來時，三組同學還在汗流浹背整合呢。無論老師還是同學，對於接下來的表演，心中真是沒底，畢竟是臨陣磨槍啊。其後出乎意外完美的整體配合度和表演自如度，令大家再次大喫一驚：現炒現賣，還賣得不錯哦。謝老師固然化腐朽為神奇，同學們在舞蹈方面終究還有點可教性。這個可教性的背後，是同學們對謝老師舞蹈課的熱愛和投入。四年一度的世界杯足球決賽日，正值上課時。看球還是上課？對同樣酷愛足球的男生女生，真是天人交戰，難以抉擇。幾個男生是到最後一秒鐘毅然關掉電視飛奔到課堂，當天的出勤率還滿高。更有甚者，人在城外訪親探友，卻身在曹營心在漢，終於敵不過謝老師舞蹈課的致命誘惑，連夜拖兒帶女從加拿大趕回參加第二天的結業課程。也有幾家連袂出游，想到會耽誤舞蹈課，越想越不安，臨時決議提前回家的感人小事。對於他們來說，在謝老師舞蹈班體驗聞歌起舞、人生幾何，是最快意的事情。
中文老師舞蹈班，基本上也是“臨老學吹蕭” 的隊伍,大家都自嘲是一看就懂，一做就錯，出門就忘的主兒。幸好謝老師有教無類，只要上課准時、認真，就是好學生。老師縱然厚愛包容，同學們終對自己因記不住動作而在課堂上東張西望、前顧後盼的現象到了“是可忍孰不可忍”的地步，學習委員順勢產生。每次上課，敬業的學習委員拼命做筆記，回家花不少時間整理。整個是犧牲我一個，方便全班人。第一次推出的課堂筆記，還榮獲“山寨版”稱號。其後“山寨版”越來越與國際接軌，謝老師親自提筆修正，對具創意的命名加以鼓勵和運用。課餘大家人手一紙，望文生圖，上課時左右張看的亂象大為改善。課堂筆記已成為中文老師舞蹈班的絕色之一，傳遞的是大家對跟隨謝老師習舞並亦師亦友的期盼和感動。
每周的上課如此開心快樂，以至有同學建議班長把這舞班一直辦下去，纏住謝老師再教咱們三十年。大家想象的翅膀一下子飛到這番景觀：一個九十多歲的老壽星，教一群七、八十歲的老太太，個個身懷絕技，神奇無比。三十年後這幫神奇老太太組團出游伊瓜蘇，這趟旅遊就叫“出征”。在那條長長的棧道上，老太太版花木蘭們走著<雲南花燈>的崴崴步，搖著扇子沖進大瀑布。。。遙想一下都酷死了，樂死了。
臨別秋波，對團隊有最高度認同感的謝老師舞蹈班，一位極具大姐大風範的學員一言概之：一個美麗的集體，展示美麗的姿態，每一個成員都努力給這個集體帶來善意和包容，是我們能夠快樂地繼續的關鍵；而化平凡為神奇，則是謝老師作為藝術家和教師的功力所在。 (謝老師舞蹈班供稿) |
