比賽進行的還算平穩，至少好過我的預期。大家的參與度也都很高，缺席的只是個別。此外，他們對我們的比賽方式及規則也頗感興趣。初來乍到，我對整個學校的運作模式還不熟悉，加之自己不是一年級生，對freshman的課餘活動安排也不甚了解。這一問題的弊端逐漸顯露出來。不時有選手直接跑到我跟前，說自己要去曲棍球或是冰球訓練，還有的要參加話劇的彩排。這麼多事情只有我一個人能夠應付，也只有我自己能夠讓我放心去安排。我還算應對自如，將時間安排得恰到好處，最終比賽的日程並沒有被打亂。一切按預定的軌道運行著。到了周四，三輪比賽過去，經過激烈的角逐，四個組的頭名依次賽出。他們分別是Joe Shaeghnessy, Danny Sullivan, Alex Hartanto和Danny Schneller。看得出來，他們已經為下周二的決賽摩拳擦掌，做好了准備。就在這時，好消息不斷。我訂做的獎杯也制作完成。在這裏，我要向戴老師表達我最真摯的感謝。她為我舉辦的這次乒乓球賽做出了很大的幫助與支持。在得知我舉辦球賽這一消息後，第一時間表示願意用自己的工資支付比賽的所有經費。這讓我感到一絲安慰和十分感動。
舉辦比賽的同時也是學習的過程。
經過了這近一個星期的准備和開始。從一開始的構思，到人員的招募分配，再到廣播、通知的張貼,所有的事情都需要自己去摸索。令我印象最深的，是這場比賽的准備似乎已經給我上了一堂廣播傳媒課。即，怎樣才能使你目標中的人群能夠聽懂你的指令，並讓盡量多的人去遵守這些規則(這裏的指令規則是關於乒乓球比賽的時間，地點及其他注意事項)。 在後來記者采訪的時候我也談到了這一點。由於學校的構造原因，我所張貼的通知（或稱海報）的字體太小，以至於我觀察了前幾天，幾乎沒有人注意到它。由於通知十分重要，所有關於比賽的重要細節都囊括其中。尤其到比賽正式開打之前，所有人的場次時間安排，都必須他們自己去查看，我不可能一個一個告知。對此，我想出了對應策略，特意用了一張紙，上面其他什麼都不寫，只是清清楚楚的英文的“乒乓球賽”幾個大字。簡潔明了，又能使人引起注意。 另一個方法是， 我想到了蝴蝶效應，特意在人群多的時候，站在我貼的通知面前，裝作仔細觀看，不一會便吸引了一群人圍觀。這都是一些實用的小技巧。 後來我意識到，必須讓他們意識到通知的重要性他們才真正去關注。於是在廣播時又強調了這一點。每當有人來問我關於比賽的細節，我總是一笑婉拒：自己看通知去。 漸漸地，看通知的人越來越多了。看到大家這麼熱情的參與，我們四個也都很開心。我忘不了每天的比賽結束後，一群孩子對我說的"thanks Eric",我也忘不了所有選手比賽時全神貫注的那股認真勁兒，更忘不了來自各年級的同學們對我舉辦比賽的關注與關心。正如我與校報記者談論舉辦這場球賽的意義時所說的那樣。通過這場比賽，我們真正融入了SLUH，並和這裏的同學們打成了一片。這無疑對我們之間的交流和學習是很有幫助的。無論付出多少，都值啦！ |
