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Issue: 1073 Date: 3/17/2011
蔣若莘 (Amy): 我的英語老師——Dr. Osburg
在南外時，如果讓我列舉最喜歡的科目，英語是絕不在此列的。但是在這短短兩個月中，Sluh的英語課卻點燃了我對英語的興趣。有趣的教學方式和英語老師Dr. Osburg的個人魅力都給我留下了不可磨滅的印象。
Dr. Osburg今年已經60歲了，但是精神矍鑠，思維敏銳。她擁有著她母親遺傳的德國血統的特徵，銀白色卷髮，高挺的鼻梁，兩道有力的目光從深陷的眼窩中射出，仿佛有洞悉人內心的力量。她的知識和閱歷在歲月變換中積累，她的心卻仍和Freshman一樣青春而富有活力。
課堂上的Dr. Osburg是既睿智又風趣的。在同學演講時，她總是極認真地傾聽，始終面帶微笑。當遇到精彩的想法時，她總是點頭示意，關鍵之處也會忍不住地請演講者稍稍暫停一下，發表幾句評論，引導大家進入更深的思考。當演講者緊張或是犯了錯誤時，她也是報以鼓勵地眼光，常常點頭示意，並幫助演講者繼續下去。課堂討論時，她並不去操控討論的走向，而是反而順著大家的思路走，而且思維非常敏捷，經常一語中的。而且經常引導我們，沿著討論的思路繼續往下走。她的評論經常是點睛之筆。書裏的疑團，在她寥寥數語下，就撥雲見日一般了。在引導大家思考時，她循循善誘，句句一針見血；在模仿各地方言時，她的表演誇張幽默，讓學生們捧腹大笑；在背誦莎士比亞的十四行詩時，她詩中的意蘊，時而深情時而莊嚴，聲音時而深沉地低吟，時而又極有爆發力，如同置身其境一般激動。
在課外，她的個人親和力更強。剛到SLUH時，有一天我身體不舒服，英語課幾乎都無法堅持下去，一直伏在書桌上，冒一身冷汗。下課時，老師察覺出了我的身體狀況，一路把我帶到醫務室休息，還為我喊來了戴老師，關心之情在細微之處體現。
英語課佈置的作業也是既有趣又能極大地提高同學們的理解分析能力。現在我們正在做的作業是寫一首自己的十四行詩。一開始便被這麼有難度的作業震驚了。雖然在中國時文言和詩詞是很重要的基礎知識，但也並不要求我們寫詩。有莎士比亞的珠玉在前，我自己寫的時候總是有些躊躇，想韻律和內容兼顧，既想有好的主題，又想多用些優美的詞句。折騰了很久，雖然很不盡如意，但總算能把自己內心所想大概地展現在詩中了。讀到其他同學的作品，發現他們也是把很細微的小事，和自己所想所思用詩的格式記錄下來了，不去刻意雕琢，有一種很自然很貼近生活的感覺。老師也不吝於給予贊賞，很熱情地幫助同學們修改。
對我而言最難的英語作業要算是essay了。一篇Essay分為三個過程，課堂上的演講，一篇收集想法的文章和最終的文學分析。考慮到我的情況，Dr.Osburg對我展現了極大地耐心。每當我寫一篇草稿發給她，往往第二天，就會收到一份在兩側空白處寫了許多點評的修改稿。在一個好的想法旁邊，她總會很激動地寫上“Yes”；在精彩的片段旁，總會畫上一個笑臉鼓勵我；在有待修改的部分，她透徹地指出不足和修改方法。如此已經是4個來回了，我的英文作文水平也在這些鼓勵和指導裏漸漸地提高著。
Dr.Osburg與中國也有一段緣分。她的兒媳婦是中國成都人，是她的兒子在中國研究時認識的。在他們的全家福裏，她和她丈夫，兒子兒媳還有一個可愛的小混血寶寶，笑得十分燦爛，真是非常幸福的一家。
Dr. Osburg從25歲開始教書直到如今已經是第35個年頭了，她的學生的足跡遍佈世界，當許多SLUH高年級生得知我的英語老師是她時，總是對她大加贊美，流露出對她的英語課深深的留戀。韓愈有詩云“師者，傳道授業解惑也。”Dr.Osburg有著敬業的精神，對學生的和藹耐心，豐富的閱歷，和獨特的個人魅力，正是這一位敬業的傳道者，孜孜不倦的教育者和學生道德，人生上的引導者。
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