昔我來思,雨雪霏霏；今我往矣,楊柳依依。
初來此地，漫天大雪讓人看得心曠神怡。如今陌上花開，別樣景致，提醒著我歸期不遠。雖說時光匆匆，但走得也夠從容，仍留下了足夠間隙。細細回想，四個月來的一幕幕仿佛畫卷般緩緩平鋪開來。美景趣事自是不乏，但所有回憶浸潤，蒸發，晾乾後留下的那一顆顆的結晶，都是一個個鮮明的人物。此行跨了千山萬水，歷了近半載時光，最大的收獲便是這些認識的許多朋友，老師，與親人了。
當被問及與美國人交流是否會被文化差距阻礙時，我說，不論什麼國家，什麼民族，有著什麼不同的語言，習俗，和信仰，人總是相似的。我們都看同一輪明月，經歷同樣的悲歡離合。除去外在的東西，人的心思都不過是那麼幾種。我既懷著一顆希望交流的心來，自然會有相同誠懇的人熱情地回應。SLUH的同學們都是十分容易相處的，他們對中國文化十分好奇和尊敬，經常會積極地和我們交流。老師們是極和藹的，充分照顧到我們語言的障礙，對我的任何問題都相當認真仔細地回答，不厭其煩地一遍遍給我解釋，學習上，對我卻是十分嚴格，幾乎同樣的標准督促著我不斷努力，不敢生松懈之心。接待家庭們待我猶如子女姐妹，家的溫馨讓我減去了幾分思鄉之情。臨行在即，抑制不住的感激之情一陣陣地湧上心頭，在此便讓我一一傾訴。
能得到這次交流的機會本就是極其運氣的事。戴老師是兩校交流項目的組織者，也是我首要感謝的人。這個交流項目已經運行10多年了，一年比一年成熟，給我們提供了越來越好的條件。初來時的歡迎會，和中途的春節聯歡，讓我們感到了如在家鄉一般的溫暖。戴老師也充分調動了美國同學們對漢語和中國文化的熱情，導致許多同學積極地把新學的詞句用在我們四人身上實驗，我們一開始還有點拘謹，經常被嚇得無言以對，“落荒而逃”。戴老師對待我們極其關心，記得剛來一兩周時，我有一次肚子疼得厲害，第二節課一過便支撐不住。英語老師將我領到醫務室，我便在塌上昏昏沉沉地睡了過去。恍惚中，聽到談話聲才醒轉了過來，看到戴老師正在和醫務室負責的老師討論。戴老師關切地問了我的情況，還幫我帶了熱水，和毛毯，帶我去一間閑置的休息室去。戴老師不僅是我的老師，還如我在聖路易斯的親人一般。
身在男校，即使像我這樣平時不拘小節的女生有時還是會感到一絲不自在，和男校的女老師經常有“同時天涯淪落人”的共鳴。我的SLUH的女老師們有三位：英語老師Dr.Osburg，歷史老師Mrs. Lodhordz和繪畫老師Mrs. Bugnetz。他們好比萬綠叢中的紅花，均是氣質出眾，教學認真又極有趣而吸引人的。Dr.Osburg已經在以前的篇日志中濃墨重彩地描寫過。她對我真是特別照顧，還請我去她家吃晚餐。Dr.Osburg，抱歉，謝謝您給我的。歷史在我所有科目中是教學內容最多，考試內容最難的:平時10道選擇題的quiz，很少有人能拿8或9分，不及格的也有;Essay Test強迫著我們在45分鐘內寫出一篇論點鮮明，論據翔實的文章；每天從不間斷的讀書作業更是占據我大部分的學習時間。但是這樣“魔鬼式的訓練”鍛煉了我的閱讀和組織材料的速度。Mrs.Lodhordz上課速度很快，十分充實又很有趣。她給我的閱讀材料都是很深刻引人思考的。她也抽空出來跟我討論過一些關於中國敏感話題：臺灣，西藏和資本主義。她的批判型思維，嚴謹的邏輯，都讓我十分敬佩。在三位女老師中，Mrs.Lodhordz性格與我最是相近，今後我一定把她當作一種榜樣，努力地磨練自己。而Mr.Bugnetz又是不同的類型。她似乎身邊總有寧靜的氣息環繞，柔美又有讓人定心的力量。她的聲音如春雪一般輕柔，衣擺總帶著流雲波瀾。她不是嚴格審美意義上的美人，但她的氣質卻給她的舉手投足，一顰一笑中添了許多獨特的風韻。琴棋書畫都是修身養性的好方法，在她的課上，聽著優美的音樂，手執一枝畫筆，真的可以做到水平如鏡，除了眼前景，筆下畫外，別無他物。Mrs.Bugnetz,謝謝您引導我去了解什麼是“寧靜以致遠”。
The Thiemanns，The Siemers，我的兩個接待家庭，相處多時，你們對我的關心和愛護，我都一點一點銘記於心。感動是每天一點一點匯成的，千頭萬緒，不知從何說起，也不知如何能盡力表達地完整清楚。“相知無遠近,萬里尚比鄰”，現在不過是暫時告別，我相信日後定能再見。現在，我只能說出一聲“謝謝，再會”。希望你們能體會這背後的真情。
趙逸超，衛恪銳，盧丁陽，其實很久以來，我一直想對你們道謝。有人常好奇，一個女生是如何在男校學習下去的。其實如果沒有你們的陪伴，我怕真是堅持不來的。生活上相互扶持，學習上互幫互助。原先在學校裏都沒有什麼機會接觸，真是感謝這次的交流，讓我結識到三位這麼好的朋友。
其實還有太多值得感謝的人，SLUH的同學，默默支持我們的家長等等。一路回憶下來，有如此多的珍視的人，珍貴的記憶，真是不虛此行。我們在一遍遍地在時光的海洋裏起航和歸程，每一個離別又是一個新的開始，希望每個人都能執著夢想，抱著希望開始新的旅程！ |
