暑假过后，圣路易现代中文学校将推出新教材迎接新学年的到来，届时我们将设立马力平的中文教材系列试点班。作为斯坦福大学教育学院的课程设计博士，马力平认为教育是一个国家民族之所以盛衰的基本，凭著对于中华文化的一份挚爱，她于五年前在旧金山海湾区正式成立了“斯坦福中文学校”，并选择教育为其一生的志愿。
海外中文教学，教材内容尤为重要。我们现代中文学校试用马力平的教材，是因为她的这套“马力平中文教材”立足于将中国语文教学的传统和现代语文教学的研究成果结合，以崭新的面貌出现，其所呈现的是中华文化本本笃笃的面貌风采。只有致力于传授纯正的中国文化，这些在海外出生长大的中华儿女们才有机会在异国文化的背景和环境中成功地学习并接受中国文化。
这套教材在美国研发，是经过15年教学实验磨砺后定稿的“海外本土化”中文教材。简体字教材1至10年级。据马力平介绍，“实验证明，学完全套教材，学生即能具备中文听、说、读、写的基本能力。”本套教材的特点在于，一：拼音和汉字的关系──直接认字，后学拼音；二：认字和写字的关系──现认后写，多认少写；三：精读和泛读的关系──课文和阅读材料并重；四：阅读和写作的关系──先读后写，水到渠成；五：素材选择和改写的依据──求知欲、成就感、常用字先行和高频率复现；六：重视中华文化，摒弃政治色彩；七：汉字结构的教学；八：多媒体练习光盘的使用；九：暑假作业。
2010年12月，现任中文学校校长刘申和上任校长夏春生参加了在达拉斯举办的第八次全美中文学校协会华文教育研讨会。两位校长参加这一研讨会的主要目的之一是要了解马力平教材的理念，特点，教学目标，和在一些学校的推广使用情况。令人欣喜的是，很多学校的校长们都毫无保留的分享运用马立平教材的心得，而且一改以往正反两方相持不下的局面，这次很多都是积极正面的评价。这些年来，马力平一直都在借助研讨会和其它渠道来获取各方的反馈，来不断更改完善教材来满足更多的中文教育人士和学者的需要。因此也得到来自各方的越来越多的肯定。探讨会后，更坚定了学校使用马力平教材的信心。刘申校长展望，“希望下一学年，
我们会两条腿并行: 有传统汉办编辑的暨南大学的教材，也有马立平自编的教材，实现多方位，多面性传授中文。”
实行一份教材不容易，更换一份教材更加不易。众所周知，整个学校的师资，设备，备课内容都是围绕教材展开策划的。引进新的马力平教材是校方的大胆突破，但这么大的改变不是一朝一夕的事情。校方的期望和计划是：大胆引进成功的教学经验，通过“为海外学生量身制作”的马力平教材增加教学和学习中文的趣味性。但具体实施起来会一点一点来，逐步试点使用。先在一年级开一个试点班，由近10
年教龄的施春晓老师执教。施老师今年接任中文副校长一职。 她的快乐教学法深受学生喜爱。 试点班将在她的带领下，逐步积累教学经验后再酌情推广。
我们将本著与当初使用暨南教材同样的精神，一步一个脚印地向前走，宁缺勿滥，宁慢勿滥。海外华裔儿童中文教学是一项艰难而有意义的事业，是否能在我们这一代学人的手中有所突破，尚难以断言；但是我们至少可以努力。
本套教材订购费$50。作为试点班，学校决定支付教材费$10,
学生自付$40。让学生们能够充实愉快地学习是我们现代中文学校的目标。希望在马力平中文教材的帮助和全体师生的努力下，我们的海外小学者们能够成功地学习并接受中华文化知识，并将中华文化继续发扬光大！
(圣路易斯现代中文学校 李雪飞， 扬柳 报道) |
