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Issue: 1114 Date: 12/29/2011
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美國南加州大學教授 張曼君
把中國歷史寫進美國教材的女性 - 美國南加州大學教授 張曼君
曾任美國教育部助理副部長、美國勞工部美西總長，現為美國南加州大學教授。張曼君畢業於中國文化大學，獲得英國文學學士學位。二十二歲來美國留學，南加州大學特殊教育系。1974年取得碩士學位，後進入加州州立大學洛杉磯分校，取得加州州立大學教育學士及加州教師執照。獲得哈佛大學“女性新世界的領導”學位。
張曼君生長於澳門，十一歲全家搬遷到臺灣。後至美留學，與當年許多留學生一樣，須打工賺錢繳學費，經歷許多留學生的艱困辛酸，憑藉堅強的意志，不但以優異的成績完成學業，並且克服了語言及文化障礙，進入主流社會，擔任美國公立學校特殊教育教師達20餘年。
由於張曼君求學期間的經歷，深切的體會到新移民的艱難。她積極參與華人社區活動多年，服務新移民，成績卓越：
1. 張曼君服務社區多年，在70年代後期與華裔社區領導人士創立歷史悠久的華裔教師家長協會，協助新移民學生與家長克服各種困難。張曼君一向以敢言著稱，為華裔學生爭取到許多平等權益。
2. 1993年張曼君與墨裔聯合會以及31個社會團體，組織了轟動一時的南加州多元族裔聯盟，並成立解決族裔糾紛的課程與方法，此一課程已正式成為阿罕布拉學區馬凱博高中正式選修課程，並成為全美此類課程的典範。該年，加州洛縣族裔和諧委員會頒與她著名的安德森族裔和平獎，以表彰她促進族裔和諧的貢獻。之後張曼君並組織了二次極其成功的主流教育主管訓練，讓他們學習中華文化及華裔學生的背景及需要。
3. 加州州長威爾遜，因肯定她的領導才能及學識，於1993年任命她為加州特殊教育委員，在此委員會中被遴選為全州課程主席，在她的領導下，發起一項全美著名的研究，此研究是就新移民與及少數民族在特殊教育上比例過多的問題，提出質詢及解決方法，並與加州三藩市合作，將此研究結果出版，其中深入探討了如何協助少數族裔學生成功的學習，使不成為特殊教育學生，以及如何訓練教師了解少數族裔學生的文化背景及語言等。
4.張曼君曾在成人學校任教ESL課程多年。1996年，獲現任國會議員蘇利斯頒與加州參議院傑出婦女成就獎。
5.由於她傑出的表現，1996年加州州長威爾遜任命她為加州教育委員，並獲州議會表決通過。此一委員會為加州教育最高且最具權威的決策機構，其經費高達470億美元。張曼君在任期中，參與重大決策，建樹良多，並以她的影響力，多方奔走，成功地將完整的中國古代史及近代史放入全美1年級至12年級的社會科學教科書中。由於她力爭的成果，今日全美中學生才能學到較完整中國五千年的歷史與文化。張曼君認為，美國學生有機會學習中國歷史與文化，有助於主流社會對華裔美人的重視與尊重。(加州教科書為各州龍頭，加州列入，各州即跟進)
6.張曼君由1996-2000年曾任聯殘障委員會的執行委員，自1996年起，她榮登美國名人錄，至今亦被錄入世界名人錄。
7.張曼君出身於政治世家，父親張蓀甫曾任中華民國立法委員，亦為著名書畫家，其大弟張自豪亦活躍於社區多年。現為中華會館的副監事長及龍岡公所副主席。
張曼君感激社區人士多年來對她的支持，並感謝她的父母親多年來對她在社區服務的鼓勵。
張曼君在政治上的良師是祖炳民教授、安東諾維奇縣政委員以及社區領袖彭秉瑜女士。
布希政府曾任命加州教育委員張曼君出任聯邦教育部雙語司副司長。這項任命使得張曼君成為美國教育部最高階的亞裔官員。
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