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別讓孩子的心成填不滿的無底洞—美國名校金榜題名時(下)

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        文/哪噠芬芳

        (編者按)孩子們被推上一條靈魂沒有方向的脫“平”之路。對一個沒有從小學習操練尊重他人、愛他人、了解他人需要,卻隻有不斷被愛、被付出、被告訴“隻要你好我就好”、被以金榜題名為動力、鼓勵自我提升、不斷追求卓越的人來說,為他人需要放下自己比駱駝穿針眼還難。

        我們到底希望孩子成為個什麼樣的人?

        十幾年前,女兒年幼,母親來探親,我們一家三代去超市買菜。回來路上,趁乖巧的女兒安靜熟睡,媽媽非常語重心長地對我說了這樣一段話:“你是個好媽媽,愛孩子的心就如同媽媽當年愛你。不是媽媽心眼兒小,今天買菜一直聽你說‘寶寶愛吃這個!寶寶愛吃那個!’如果你是有智慧的母親,可以學習告訴孩子,她不是世界的中心,外婆、媽媽和爸爸也都可以有自己愛吃的東西,別人的需要也很重要。”

        十幾年前媽媽的話一直回響在我的耳邊,時刻提醒我:我的愛常會迷失方向,它督促我將育兒中的種種困惑、糾結和掙紮不斷帶到聖經真理和禱告中尋求。

        最近偶然機會和好友結伴而行。長途行車路上,聊起我們的孩子,聊到我們自己不輕鬆的人生 ,也聊到已年邁、甚至開始離世的父輩。突然間,我們都陷入沈默,因為我們不得不回到一個最簡單的問題:“我們到底希望孩子成為一個什麼樣的人?”好友突然感嘆到一句,“如果我的孩子真的考上哈佛,卻不懂得如何做人,又有什麼用?”

        如果有人問你,“在未來的某一天,你盼望你已離家成年的孩子在你最需要他?她時做些什麼”,你會怎樣回答?

        你可以說,我要的不多,回來看看我或給我打個電話就可以了。可我們有沒有想到,在他人最需要時可以放下自己的需要、放下事業,放下賺錢的機會,放下與朋友聚餐、戀人的約會,為家人擔當責任或為朋友付出,絕對不是一件簡單、孤立的事。

        對一個沒有從小學習和操練過尊重他人、愛他人、試圖了解他人需要,卻隻有不斷被愛、被付出、被告訴“隻要你好我就好”、甚至被以金榜題名為動力、鼓勵自我中心、自我提升、不斷追求卓越的人來說,為他人的需要放下自己比駱駝穿針眼還要難。

        你也許會說,我隻需要孩子活得快樂、幸福,我就很滿意,不需要孩子為我做什麼,這已不是養兒防老的時代!可我們難以想像的是,一個心裡隻有自己需要的人,如何可以感恩他人對自己的愛與付出,如何可以從愛別人中得到滿足和喜樂?

        一個永遠以自己需要或卓越為目的的人,如何在婚姻和家庭裡,在為人夫、為人父或為人妻、為人母的日子放下自己,又怎麼可能在家人的喜樂、而不是自己的滿足裡獲得幸福?

        一個從來沒有按照自己的本相接納過自己、而是把自信建立在父母定義、世人認同的卓越裡的人,如何能接納別人,哪裡來的接納人和被人接納的快樂和幸福?一個為追求卓越不斷與人競爭、在競爭中尋求動力和滿足、也在競爭中積聚怨恨和苦毒的人,面對四面皆對手的處境,哪裡可以感受友情的溫暖?面對天外有天的強手,如何體味辛勤努力的滿足?

        我們盼望孩子不是孤獨走一生的人,如果能有以諾一樣與上帝同行的人生最為精彩, 而這樣的福份無疑來自敬虔父母的悉心教導﹔即便還不認識上帝的父母也必定巴望孩子不成為一個因為不會愛、不會付出而心靈孤獨一生的人。

        我們盼望孩子可以有一生相守相惜的配偶,然而在被愛之先,孩子需要先看見他人的需要,因婚姻中的另一半是一個同樣等待著被愛和有需要的人。若孩子的心靈是多少愛都填不滿的無底洞,要指望配偶為自己付出多少才可以覺得滿足呢?

        若孩子是眾多沒金榜提名的孩子中的一個,他或她也許更為有福。因孩子在還有我們坐在駕駛座位上時,就開始學習面對人生航線上即將層出不窮的挫折和不如意,我們還可以陪他?她走好這最寶貴一程,一起開啟導航儀,搜索飛往金榜人生之後的豐盛旅途!

        上帝把孩子交在我們手中時,他如此深切盼望我們可以培養一個榮耀上帝、也使人得益處的新生命。在愛裡,有智慧的父母了解,孩子生命的主權不屬於自己,是耶和華賜給的我們一生最寶貴的產業,是上帝托付的最美的工作。而為人父母的職責先是接納,再是教養。

        照孩子的本相,全人接納孩子的平凡與不平凡,美好與不完美,就如同上帝照我們的本相愛我們、接納我們一樣。要知道平凡與不完美都是恩賜,在這樣的恩賜中,人同樣可以看見上帝在自己生命中的美意,並可以更多了解自己的有限,學習謙卑尋求神的恩典與饒恕。

        他盼望我們有智慧地發現他給孩子預備的恩賜和才能,讓我們放下自己操縱決定孩子未來的主權,幫助孩子培養、發揮、和善用上帝所賜的各樣才幹和美好,活出榮耀上帝的一生。

        智慧的父母, 當“教養孩童, 使他走當行的路,就是到老他也不偏離”(箴言22:6)。教養不僅僅停留在身體、學業和才能上,是靈、魂、體全人的教導、養育和督責,是信仰、感情、知識和體魄上的全人栽培。

        貧乏人生中甘霖帶來的滿足,客旅人生中的同行與陪伴,婚姻持守中的甜美相愛,舍己付出後的褒獎賞賜,這諸般美好,都是我們和兒女一同在認識上帝的旅途中,將要和正在經歷的福氣。(續完)

        原文出自:《境界》電子雜誌

        聖路易華人基督教會

        簡 訊


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